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讓我們再相見時，能感受到彼此的成長。
終於將分數~~很勉強的評完、輸入與寄出。
過程中激起的想法與感慨，讓我不禁反省，
同樣課堂的付出，何以學生的吸收落差這麼大？
平均成績，讓我對學生上課時的專注與熱誠，有了質疑與納悶。甚至覺得自己有被欺騙與敷衍的難受。
很不得已的，我還是當了幾位學生。
希望這樣的手段，可以讓人認真地面對“學習”這件其實是很重要的事。也正視哲學思想與立論，對創作的價值與意義。
其實，老師站在講台上面對學生，本身就是一件創作的事；
每堂課都是一場演出，充足的專業與熱情之外，
互動的豐碩更是鼓舞著老師上台的動力。
我從來不喜歡打分數，分數太絕對，而藝術是相對。
我不會停息對自己的教學的信心，如播種者或園丁，
相信那種子，一定會在不經意時發芽、成長與綻放，
只要我努力呵護。
讓我繼續向前吧！也真好久~好久沒好好地唸書了。
唸書，是這個寒假自己給自己的計畫。
我親愛的同學們，讓我們再相見時，能感受到彼此的成長。
讓生活能碰觸到真正的知識與生命一起成長。
願 新年氣勢如彩虹！ (Lotusw 2009/01/15)
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