一、以〈試比較南、北方文藝復興藝術形式之差異〉為例：
前言 界定文藝復興與南、北方如何區分，研究的面向。
內容 針對前言所提之研究對象與範圍加以敘述，並例舉南、北方代表藝術家、整理、歸納其表現形式（包含創作動機、題材、媒介、形式、內容與藝術精神）並做比較。
結語 簡明就內容之說明與解釋，提出南、北方文藝復興藝術形式之異、同與藝術意義。並且提出個人的研究發現。
二、註解 作者，書名(中文-《》；英文-斜體字)，出版地，出版社，參考頁數。
例：雨云譯(E. H. Gombrich著)，《藝術的故事》，臺北，聯經，p.45(或pp.45-48)。
三、參考書目作者，書名(中文-《》；英文-斜體字)，出版地，出版社，出版年，總頁數。
例：雨云譯(E. H. Gombrich著)，《藝術的故事》，臺北，聯經，民80，(578)。
四、圖片說明 畫家 畫名 年代 材質 尺寸 收藏處
例：梵谷 自畫像 1889年 畫布 油畫
65x54公分 巴黎 奧塞美術館
五、符 號 《》書名〈〉篇名 作品「」引言(須註解出處)
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〈報告撰寫之架構 (一）〉
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Dear 老師; 我是您台藝大學分班的學生 淑貞(susania_chen) 最最期待每週三晚上與您在西方藝術史裡的約會...透過您的帶領 之下，讓我神遊在那些令人動容的畫作裡...尤其您讓我們腦力激 盪的《導盲之盲》，精彩的解析還讓我當晚入夢直想掀開斗篷 哩... 嗯~~似乎還聞到那清冽的空氣味道...真是過癮...謝謝老師~~
感謝淑真的留言！ 很高興妳還能接受我的授課方式。 學分班的同學們，除了學習態度認真之外， 經驗、閱歷都很豐富，這些都有助於對西方藝術史的理解。 再次感謝您學習的投入與認真， 這對當老師的我，就是最好的回饋。
最近身體狀況欠佳 沒能和大家一起去故宮 沒把自己照顧好>"< 看到這篇撰寫報告架構 哈~就有種莫名的緊張 期中 要趕快把自己變的更強壯一點 才能做更多事:)
親愛的慧軒： 昨天出席的病友、家長與志工天使都非常的踴躍。 沒見到熟悉的妳是又一些落寞。 多保重身體喔！ 這種天氣真是蠻麻煩的，穿多了會熱，少穿了又著涼。 對啊！把自己強壯起來！才能做事。呵呵：））） 很高興看到妳的留言。 讓我昨日的牽掛，釋懷多了。 保重！
尤其您讓我們腦力激盪的《導盲之盲》， 精彩的解析還讓我當晚入夢直想掀開斗篷哩...淑貞 ========== 好有意思！呵呵：））） 一定很有味道？？？
濕濕冷冷... 嗯! 我會讓自己變的更強壯:) 讓老師擔心了~不好意思> <
是真得聞到了從畫作裡感受的味道哩...好特別的感受~~ 有風的律動節奏 聞到冷冽優雅的空氣~~淑貞
祝 慧軒早日康復！ 淑貞 明天見囉！
:) 最近在公車上很好睡~ 今天還睡過站了...
樓上的朋友 保重喔 :) monica
呵呵：））） 慧軒睡過頭喔？！ 可見家可以住再遠一點。 謝謝Monica! 愛屋及烏！
來報到囉! 祝 大家安好. :)
vivi 甚念！ 近日可好！？不知妳可有使用“年曆記事本”的習慣。 天氣轉涼了！請多加保重！婆婆的事都處理妥了嗎？ 老師常常想起妳，妳的心思細膩，有時會想過了頭， 少了一份從做的當中整理所得的習慣。 我有時也是如此，一股勁傻傻地做， 忘了問：“我學到了什麼？”與妳分享，也共勉之！
謝謝老師關心. 婆婆的事都ok. 我也有常有粗線條的時候． 面對某些事也該”粗線條” 心情才會好． 我常想起老師的"說不出的氣質" 我想我是不可能的..... 所以想想自己也有種"與眾不同”的”怪異氣質” 哈！也不錯呢！ 有自信，懂得”孤芳自賞”． 哈！我是”無間道”．
忘了說,我不是大人物啦! 没啥大事好記, 小事又不值得記. 重要的人都記在心裏. 嘻嘻! 不要送我記事本啦! 心裏記著我就好. 嗚嗚～感動到痛哭流涕！ ：）
ViVi: 知道妳一切OK，就放心了。 謝謝妳的“說不出的氣質”，無論這說不出是如何的“難以形容。” 我都會往好處想的，重點是：妳會想起我。 被人想起是一件“溫暖”的事。謝謝啦！：））） 記性好的人，才不需要記事本。 好吧！就讓妳青春年輕囉！
紫綺： 妳好！很高興妳也喜歡這音樂。 現在我將正播放的資料寫下， 希望妳找的到。 貝多芬第五號鋼琴協奏曲“皇帝”。 其實，我這演奏錄音版不頂好， 倒是建議可以找貝姆(Karl Bohm)指揮 維也納愛樂演奏的版本。 試試台北火車站佳佳唱片。 祝順利喔！
色彩學老師說有品味的顏色不會是純色． 糟糕！我就比較愛純色， 不愛灰濛濛的中間色． 哈！我的”品味”有問題．
Dear Vivi: 別氣餒！ 色彩學老師只是分享他的個人喜好，不必然是絕對的。 例如：我就覺得“純色” 乾淨、飽和、穩定、厚實… 誠如妳所說的，因人、因搭配而有差別。 只是中間調的運用會是比較“和緩”的。 所以，只要忠於自己喜好的色彩，穿出自己的自信。 就是一種品味。 繼續用心的穿出或用出“有品味”的色彩吧！
哈哈！！！ Monica: 您府上的小王子（入境問俗，妳格裡的朋友都如此稱呼。） 真是天真的可以。多麼的難得！！ 我認為“天真”是人性的至寶。 多數人久久就讓“世俗”與“功利”所取代了。 變得“世故。” 說不定等到小王子唸大學時，兩岸就和平相通了。 安啦！小王子有一潔淨的心靈，學習上一定清澈順利的。 有立志未必會達成，不立志也不一定落後啊！ 我大概有了一些年紀了，喜歡愈來愈隨意率性了生活著。 哈哈！！！依老賣老！：）））
今天的心情有點law。 亞東通識的學生上課不認真，學習態度指數2分。 睡覺得睡覺、講話的講話、玩手機的玩手機、抄筆記的抄筆記… 站在講台上認真上課的我，內心衝突著，直覺自己比市場叫販還不值， 又覺得知識何時變得如此廉價…。 現在想想都想哭，如果，台藝大的學生， 尤其是特別晚上還來旁聽的學生。 看到，王老師的授課竟然如此不被尊重， 他們一定很驚訝！ 我真不願、也好像沒有力氣與意願傳授了。 知識何價！？？ 唉！百無一用是書生？？ vivi這就是我沒接受妳去旁聽的最大原因。 老師努力的想引發他們對藝術的興趣， 所以，真正授課的內容都轉換成教實用的內容。 可是，這次我累了。 思考著！自己的期許與面對各種學生的挑戰。 一向勇往直前，但這次！我想回頭了。
老師別難過啦! 有人喜歡蘋果；有人喜歡西瓜. 都有營養．但我們又不能強迫人家吃那樣． 也許他們是學理工的對藝術没興趣． 其實很多人的思維還是很”現實”的， 覺得藝術不實際. 只有體會且感受到其中奧妙的人 才懂得享受那份樂趣． 正如有些人的觀念錢最重要，精神是其次． 也不能說誰是誰非． 當然老師很用心，學生很混，讓老師有無力感是正常的． 有時我看我小朋友的作品或看他們一直吵， 我也很無奈．還有些家長的觀念． 哈哈！樂觀點，總有識貨和不識貨的． 想想很多藝術家不都是很”失意”的過一生， 最後才被肯定． 想想他們不認真又不是老師吃虧,是他們的損失. 他們可是繳了學費的.
聽來妳這些學生真的很不惜福ㄋㄟ 不過還好 還是有些人很認真抄筆記 就當是為這些人授課吧 有時候人的成長 需要自己走過才會明白 不要太氣餒啦 或許這就是他們的路啊 休息休息 別放心上 隨緣啦 monica
忘記提醒妳 今天立冬要吃點熱補的東西 吃了嗎 如果沒有 記得冬至好好補一補喔 ps.皮蛋很享受妳叫他"皮蛋"的 他要我在我的部落格設一個單元 叫"皮蛋..." 哈哈~~~ monica
『...能有機會欣賞一幅曠世巨作,即使只有一幅也值得購票進入展 場觀賞...』~~這是老師提到參觀「華麗巴洛克」時說過的話... 老師教給我們的價值,也教了我們欣賞的態度... 所以如果亞東的學生裡即使只有一人受到這堂課的薰陶教化,老師 也就完成了「使命」,這是老師無以倫比的價值所在~~ 老師~~加油!!別氣餒ㄛ~~ 非常仰慕妳的學分班學生 淑貞
老師: 您好,我叫鍾佩璇是進書二,上您的課真是開心,謝謝您的 教導,不管在課堂上還是在您的部落格,都使我學到很多東西. 一開始看書.做報告時,總覺得無法真正抓到書中所表達 的,頭腦很混亂,現在總算有一點眉目,尤其這禮拜看達文西的 畫,使我內心充滿感動,那種震撼真是無法形容,才真正體會達 文西為何會被世人稱頌,永垂不朽. 學生佩璇留
老師真的不要絕望. 看看不是還有很多人樂在您的教導中 :)
好窩心喔！ 謝謝vivi,Monica,淑貞＆佩璇的鼓勵與安慰。 真的希望有一天，學生會回想起我的用心，且喜愛藝術。 我就是對自己與學生的期望過高，才會如此在意。 不過，我門最後還是有討論出結果，取得共識。 因為，昨天在課堂中我突然完全上不下去。 眼睛看著有看沒有見的講義，嘴巴對著Mic: “我上不下去了，！？”無力的問學生： “你們要的是什麼？！”就此展開師生間的溝通。 雖然現在心情與反思仍餘波蕩漾，但是，相信對雙方都是一種學習。 謝謝鼓勵與安慰！我會牢記在心。 繼續加油的！因為我也只會教書。 呵呵：））） 祝大家 歡樂週末！！
哈哈! 教書很難吔! 我只會混,還混的不漂亮！ ：(
老師: 今晚見到老師的面和聽到老師的聲音，心情覺得很愉快(雖然前兩個小時我一直很想睡，處於神智不清的 狀態)。老師您不要太在意亞東學生的態度，這樣好了，我把有幽默感的Fatboy Slim借你聽，讓你心情 放鬆一下，可是專輯有一些髒話，怕您聽了後，心情會不會變得更糟呀?
vivi 說的是，老師難為！ 別自謙了！個人有個人的教學風格。 相互勉勵！再次感謝！ Fatboyslim: 非常感動喔！ 莫非妳今天是特別從金山回台北， 之後，買唱片再到畫室，就為了給我CD？！ 這樣假想，好像有點太膨脹了。 妳是特別跑這一趟的嗎？！請回答！ 音樂裡有髒話？？？？！！！ 這新鮮？？哈哈哈：））） 我一定好好認真、仔細的聽！ 再次感謝喔！ 妳讓我很～～～不好意思！！ 這樣，以後出現這種狀況的機率可能會增高喔！！ 哈哈哈！！！：））） 妳的新髮型，很酷喔！耳朵上的更勁爆。 這就是年輕吧！！！ 歡樂週末！！謝謝囉！
嘿~幾天沒來留言多了好多 我快康復了喔! 明天見:) 晚安
哈! 不對... 今天見XD Good night~
Hi Lu: 今天很高興見到妳，祝妳早日康復！
報告老師: 我是想改成每星期五去畫室，不過我還沒跟李老師說，我就直接跑去了。而關於唱 片部份，上星期唱片行就幫我調到貨了，剛好星期五晚上順便拿給您。不知道那張 唱片合不合您的胃口。 而我想借給您的fatboy Slim專輯裡第二首，從頭到尾一直重覆著一句髒話。如果 您聽不習慣，可以跳過第二首。
暸！ 謝謝！
那CD還沒時間聽呢！ 放心！ 你喜歡的音樂對我而言，都很新鮮！ 至於胃口嗎！？偶而換換胃口也是很有趣的。 換時間到畫室一事，如能不影響工作， 最好先知會老師一聲。
Fatboyslim: Des'ree的音色多樣，音質深沈、厚重， 真的很好聽！我很喜歡！ 在聽的過程中除了回憶起，少女時期聽西洋音樂的感覺之外， 更多的是喜歡那簡潔優美的歌詞。 另有一想法與你分享： 你是否可以“活出”妳對音樂的sence， 將自己獨特的喜好，融入整個人的展現出呢？ 這是聽音樂的過程中的一個念頭，供妳參考！ 好有意思喔！在聽“Best Days”的時候， 我隱約彷彿聽到木魚的配樂。 哈哈哈！！！ 謝謝FatboySlim！妳讓我重溫年輕時候的我。 感謝！ 對了！我將會儘快與妳那位朋友約見面的時間。 很抱歉！好像拖的有些久。我真該多多學習主動。
老師： 「你是否可以”活出”你對音樂的sence 將自己獨特的喜好，融入整個人的展現出呢？」 老師，我不太了解您的意思。 您是否覺得我對生活的態度不如我對喜歡的音樂來得熱誠、自得其樂？ 而老師您所說我獨特的喜好，是指什麼呢？ 而我又要如何融入整個人的展現出呢？
FatboySlim: 生命的成長正也如人飲水冷暖自知。 有個理想與目標的試著盡其在我的造就自己。 人的完成正也如一件作品的完成。 內自華而外放。 相信自己是一塊待打造的璞石，挖掘自己的特長的活出光彩的生命。 不要落入枝枝結結，要學習從總體處著墨， 將自身的氣勢與格局建構出。 好了！ 懂多少算多少，不懂更好，生活可以輕鬆些。
FatboySlim: 今晚會與妳的朋友用餐6：45， 一起來嗎？！
在"懂"和"不懂"之間; 在"幸福"和"憂鬱”之間 ．．．流連．．．．． 如果”快樂”是自然的， ”憂鬱”需要理由嗎？ ”憂鬱”是罪過嗎？ ”憂鬱”的正常值在那裏？ 如果”快樂”可以完全自己給， 我決定到無人島．也不需要上帝．
Vivi: 妳又來了！很喜歡自己挖洞，練習心智考驗。 推薦兩本書給妳： 《為自己出征》、《真心真意活出自己》 所有的答案都在自己的心裡。 慢慢叩問吧！
:) ! 上班途中見到陽光, 人生還是很值得探討的. 想到"有品味的色彩". 原來我是”個性鮮明””亮麗”的愛好者． 灰濛濛的中間調只用在與人相處． 少些銳利，少些磨擦． 因而”我的品味”突顯．．．我． 接納”別人的品味”為．．．和平．
頹廢教主來看妳啦 這兩天都忙嗎 應該沒有功課要趕了吧 :) 頹廢教主最近真是睡得多 身懶心也懶出門更懶 連寫部落格都閒閒散散 哈哈~~~~ 不過我有來看妳喔 只是懶~~~所以沒說話 ps.蠻難得的,呵呵 皮蛋昨天跟我說了一個 "假想敵"的笑話 真的很好笑 改天說給妳聽 monica
vivi: 別出心裁的色彩心情解讀，好玩！ Monica: 什麼時候妳成了“頹廢教主”， 那我一定是“頹廢達人”了。呵呵：））） 人能頹費盡頹廢，莫待忙裡空頹廢。哈哈：））） 胡言亂語！！！ 真的很想妳喔？？？原來，妳在潛水喔！ 真的很難得！ 完全想像不到，還以為妳真的事業、家業、志業都做的粉大呢！ 我最近也睡得不少，生活越來越隨性了。 真是自由到不行。 沒關係的啦！！！我麻也是潛水一族的。 只是，留言板上不見妳的名字，有些小小失落。 粉糟糕耶！！哈哈：）））
噗! 沒錯~vivi妳又來了"挖洞" 星期六去教堂望彌撒時，神父在道理中提到~ 自私的愛與無私的愛是要並存的，愛，必須是矛盾的。 不知道是不是新來的香港神父中文表達的不是很完整，還是他所要表達的語意就是 如此。 這句話就讓我在教堂裡思考了很久! 我知道我還沒辦法明白它深層的意義 但覺得很有趣~或許是因為我第一次聽別人這樣說... 我們常聽到我們要愛人如己ˋ捨己愛人ˋ大愛...什麼的... 卻沒聽說還能愛的自私 但我知道 懂的愛自己才能學著去愛別人。 是這樣的道理嗎?
我"思"故我在嘛！
哈哈 頹廢的人能做什麼事業家業志業 打混比較多啦 只是雜事多人就懶 而且皮蛋又要第二次段考了 加上最近假日常外出 感覺疲憊些 所以就沒太多力氣說笑話 不要因此小小失落 要想這樣又可以有新的期待 期待新的笑話 哈哈:) 最近最好笑的笑話是 有一天皮蛋跟我說 他應該常打電話給妳 我以為他什麼時候這麼上進了 結果他跟我說 "我覺得nick嫂跟我說電話的時候很高興,她都在笑.如果我常打 電話給她,她心情一定很好." 哇咧~~~真不是普通自大的小鬼 哈哈哈 笑話說完回家去啦 monica
原來將事情逐一的完成，也是一種快樂！ 輕鬆！ LU: 現在很少聽到“望彌撒”了。 初中住校早餐前偷懶不想讀書，就天天去跟修女們 在小教堂“望彌撒。”好特別的經歷！ 那位神父說得真好！ 因為那個觀念讓我們都忘不了，且思索著自私的愛與無私的愛。 我們都慢慢體悟吧！？ 也讓我想起一個講道翻譯成台語的笑話： “也酥是相大尾的，你那好伊靠，伊都A虎你金乾阿糖。” 哈哈！！！ 謝謝慧軒的分享！
vivi: 慢慢地思考喔！ Monica: 代我向皮蛋說謝謝！ 竟然還會記得麻麻的Nick嫂！呵呵：））） 也請代我問他： 現在初中的小孩，最喜歡得到什麼樣的禮物？好嗎？謝謝囉！ 現在的Monica不僅等於“頹廢”還外加“笑話”和“皮蛋”囉！ 形象一旦建立起來，要轉變可是粉難喔！ 妳會不會犧牲太大了？？？哈哈！！！ 天氣轉變天涼的快，到處都有人感冒、咳嗽、流鼻水… 請多加保重喔！
老師: 謝謝您，原來您留在這篇我看到了，謝謝老師的分享！我會去找找老師說的那張專 輯的～ 總在夜深人靜時，看著老師的部落格文章與此音樂的同時，心靈沉澱不少，抅起心 懸！ 謝謝老師的用心的教導，生動的教學，用心靈去感覺一張作品！很喜歡在老師的帶 動下，使我有更深入的體會，總有百般情緒湧出！不過也像老師說的我們對背景不 熟悉，所以常常都會搞混，看還我得多多加強這方面！ 繼續探討精神面的這個議題囉~ 謝謝老師^^老師加油！天氣轉涼老師也要保重喔～ 不然就沒辦法聽到老師生動的教學了！晚安～ 紫綺
唉~~我還是喜歡當頹廢教主啦 不過說說皮蛋笑話也無妨啦 反正開心就好 皮蛋說不必謝謝啦 (害羞狀...哈) 至於初中生喜歡什麼禮物 他不是很知道啦 妳問錯人了 他向來只知道 要跟聖誕老公公許願要禮物而已 (不過許願一回事 收到什麼禮物又是一回事 哈哈) 真有必要 再叫他去班上市調好了 :) 頹廢的人要找周公去啦 晚安囉~~~~ monica
紫綺： 很高興妳的留意與喜歡，我精心挑選的音樂。 這首樂曲充滿著想像與憧憬，細膩又遙遠，美極了！ 學藝術的人，大多晚睡！ 夜深人靜時，這乾淨輕盈的琴聲更顯悠遠了。 謝謝妳對我教學的肯定與鼓勵！ 學海無涯，相互切磋！ 明天見！
哈哈! 真的耶~小時後會認命的去教堂...常常就是因為有糖拿XD 今天因為要寫報告 所以一直在思考 人是什麼? 這個問題~ 轉來轉去~總算有一點頭緒 哲學家的腦袋應該很辛苦吧! 我"思"故我在 那他們應該也很自私 因為很重"我思""我在"...重"我" 哈...不亂講話了 該就寢嚕~晚安:)
Lu對我思故我在有很另類的見解. 說的也有道理. 學藝術的都很愛多向思考嗎? 難怪藝概課和現代藝術課大家都討論的很熱絡.
哈哈！！！ 說起做禮拜、望彌撒或是禪修、念佛等，屬靈修的事， 就會有一堆的笑話： 一位小朋友做禮拜完有時會有愛宴， 一次小朋友在大家說：“阿門”時，竟脫口而出“餅乾。” 而我在早些時期，常在佛教共修之後， 口唸“阿彌陀佛”的當下，腦裡卻浮現“炸雞。” 真是，習氣難改。 Lu: 寫報告準備都來不及了，還有腦袋想“人是什麼喔？！” 妳在寫哲學的報告嗎？專心點啦！！！ 自己的腦袋都管不了了，還管到哲學家的腦袋。 妳真是粉“博愛”喔？！呵呵：））） vivi： 現在聽到人家說上課討論的很熱絡， 內心都會小小的羨慕。 時代真不一樣了，勇於表達是對的。
戴老師給我們看卡通"勇闖黃金城”， 一邊說著其中的配色問題． 還不段的問”懂不懂？怎麼我像在教幼稚園．．．．” ”希望同學能把我給的都帶回去．．．． 還我，我也不要．．．．” 哈哈！老師們真是個個苦口婆心，深怕學生空”腦”而回． 真的很感激老師們呢！
就是因為哲學報告，而不得不去管哲學家的腦袋0_0 哈哈!不過~哲學家的腦袋瓜還真的讓人管不到呢! 此時此刻...老師現在應該很努力的在講課 我繼續想我的報告... ^^
恩老師加油! :)
感謝淑貞： 典雅清新的花束，喚起內心的暖流。 感謝您的窩心、細心與對老師愛的表現。 非常感謝！ 好美！好有格調！還是您自己親自設計包裝的。 好好看喔！我很喜歡！但是真的很不好意思！ 再次深深感謝！
vivi: 謝謝分享喔！我也要去找“勇闖黃金城”來看。 對啊！現在的老師真的都把學生當成“孩子。” Lu: 妳真的是在寫哲學的報告喔？ 什麼範圍和題目呢？ 厚！不得了！！！ Forme: 好久不見囉！ 忙著做作品嗎？有空歡迎常來熱鬧！熱鬧！
罵小孩實在蠻傷元氣的 :) 一早皮蛋差點上學遲到 還東摸西摸地怪這怪那 害我一早情緒都被破壞 唉~~~~ monica
親愛的、我的麻吉Monica: 唉！終於聽到妳罵皮蛋的抱怨囉！ 我很壞喔？！呵呵：））） 正常啦！ 妳還只受皮蛋一個孩子的氣， 罵一個皮蛋。 我呢！？ 要面對一堆的皮蛋， 不更受氣。 哈哈：））） 想想那畫面，好有意思喔！ 皮蛋今天在學校，不知道心情如何呢？ 惹了他最最～～～最心愛的麻麻生氣了。 我今天特別的想皮蛋呢？ 今晚請他上來報告，被罵的心情，好嗎？？ 哈哈！！！我真是“很真陳～水”喔！ 好了！消氣了啦！皮蛋已經很很～～～棒了。 我覺得！ 嘿！！可別連我一起罵喔？！！ 要出門了，去面對上星期的“餘波蕩漾”。 教學上真有受到一些打擊，昨天上課就覺得自己有一些“ㄍㄧㄥ。” 還是要面對，雖然心情有些沈重。 祝福自己！也祝福皮蛋！
哈哈~~~ 皮蛋的形容比較傳神 他以前說我是世界上最會罵他的人 於是我回他 \"還好有個會罵你的媽媽,要不然你就可憐了 \" 呵呵 天開始變涼 孩子出門的惰性就明顯了 可是國中不像國小可以打混 所以他的娘粉累~~~~ 不罵小孩真是難 我很好奇那種不罵小孩的媽 到底都是怎麼教養小孩的 以前還讀過花旗一位高階女主管 說她不對孩子說超過十個\"不\"字 我和皮蛋笑翻了(自己不好意思的笑) 因為在我和他的相處裡 十個\"不\"字很快就可以集結對獎啦 哈哈 所以我們覺得那個媽太厲害了 :) 還好皮蛋情緒過了就過了 到學校八成又是一條龍了啦 您~別替他擔心 MONICA
其實在上了老師兩堂課後就想送花啦~~剛好讓我找到理由送花給 老師加油打氣,這樣就不會曝露學生仰慕之情啦~~謝謝老師喜 歡...這種花叫「伯利恆之星」,生長在巴勒斯坦野地的花朵，小花 輪替綻放將生命做了延伸，有一種說不出對生命的韌性與強度... 就像老師您一樣哩...
告訴妳好消息 惠子部落格入圍決選喔 :) monica
Monica: 謝謝告知！我知道了！真的很高興！真的也很不容易！ 皮蛋下課回家後還好吧？ 有沒有乖多了？相信今晚他一定會早早上床睡覺的。 說起對孩子不說超過十個“不”， 我也曾經是追隨者，甚而，到現在還履行著。 而我的心得是來自於： 有一陣子家就住在一所小學的旁邊， 每次學校朝會就聽到台上致詞的老師， 不停的規定學生，這個不行，那個不行， 聽的連是大人的我，都想每一樣都給他做。 又，曾經到巴黎參觀幼稚園的教學， 強烈的感受就是學生“自由、悠閒的學習氣氛。” 那時，正流行著“角落教學。” 而我往往會用“妳可以…這樣”、“可以…那樣”來取代“不” 但在很嚴重的時候，我一定清楚、明白、肯定的說：“不。” 所以、“不”還是有必要的啦！ 我很認同開放式的教學，至於，教孩子嗎？ 只有理論，沒有實務經驗。 還是尊重每位父母囉！ 不會啦！妳對皮蛋超好的啦！ 要不他怎會保有那份“天真”呢！ 致敬！
Dear Susania: 誠摯致謝與感恩！ 字裡行間感受到您對我的讚美，實在愧不敢當。 每一個人都是一部書，都有一份足以與人分享的歷程。 感謝您對我的鼓勵與愛惜。 很想知道？ 是什麼原因，會讓美女有想送花的動機呢？ 昨天，見妳將這麼深意的花送給我時，我好感動！ 好險眼淚沒有掉下來。有一種想擁抱的衝動， 但是，太複雜的心情，讓我收斂著放在內心。 將課程上完。 非常感謝！ 必須去倒垃圾了。 等會再談“伯利恒之星。”
還是要讚美Susania心思的細膩、用心與有品味！ 能在群花枝中選到“伯利恒之星”，更能了解花的出生地與意涵。 我也因此多認識了“伯利恒之星。” 伯利恒是耶穌的誕生地，東方三聖就是見北方伯利恒之星的閃爍。 得知耶穌的誕生，前往朝聖。 “生長在巴勒斯坦野地的花朵，小花輪替綻放將生命做了延伸， 有一種說不出對生命的任性與強度…”寫的很美！很喜歡！ 再次感謝！
(X)任性與強度 (O)韌性與強度
哈哈~ 剛剛我跟皮蛋說妳很關心他挨罵的事 他愣了一下 問我"我有被罵嗎?" 我說"早上上學的事啦" 他恍然大悟說~~"喔...沒關係啦 反正常被妳罵" 說完頭又低低地看漫畫去了 哈哈 了解了吧 ?! 童心稚嫩啦 說"不"的學問真的很大 超過monica的修為 只能說有待努力啦 :) monica
皮蛋的帳號忘記改回來啦 :) monica
範圍很大...題目就是:人是什麼? 想了很久... 人是什麼?什麼是人，人就是什麼! 哈...這個"什麼"可真的很大... 能什麼就什麼...
:)))
Dear 老師; 總覺得『女人更該疼惜女人』吧! 其實老師的年紀應該大不了我們幾歲， 所以上老師的課 感覺像是一個可愛優雅的好朋友在分享故事， 然後可以感受到老師非常用心及深厚的學識涵養... 而最最重要的是老師的『愛心』讓我感動不已... 您值得擁有一切 因為您是一個願意付出的人... Susania
Dear Susania: 感動於您扣人心弦的表達。 不可諱言的妳說的話，總能貼近真正的我。 讓我有些退卻地，為什麼妳辦得到，好似遇到知音的感受。 自認做的不夠，但是，我有理想且充滿期望。 將每一作為視為個人意義與價值鋪陳。 不為別人，是為了完成自己。 我衷心感謝！所有給予我機會的人、事與環境。 因為機會難得，所以把握！ 因為相逢自是有緣，所以珍惜！ 因為不能給什麼，只有盡力！ 感謝您“女人更該疼惜女人”的履行。 謝謝！我感受到了，深深地觸動。 見到那花、喚起深層的心語：“以有多久沒人送我花了？” 想太多了！何須慨嘆，我已經很幸福了。 還是非常感謝您！ 能認識您真好！ “您值得擁有一切，因為您是一個願意付出的人。” 一句彷彿來自上蒼的允諾。感謝！我真的可以嗎？ 很喜歡、感動這句話。願與所有願意付出的人分享。 Susania 我猜您一定會插花？ 謝謝！晚安！
老師做到了自我實現也成就了學子們... 這就是老師無以倫比的價值所在。 老師對「真」「善」「美」的徹底實現令人不崇拜也難呀... 「能認識您真好！」這是對我多麼美好的評價，突然讓我驕傲起來 了哩... 哇~~好感謝老師~~我一定做夢都會笑~~ 我沒學過插花，但對花的展現方式來自於第一眼那種單純的感動... 謝謝老師喜歡~~ Susania
Dear Susania: “伯利恆之星”悄然綻放著， 點綴著客廳的幽靜與清新。 卸下包裝的梗更顯其挺拔。 真的很美！謝謝！ 基於妳對花朵的選擇與包裝的品味， 使我直覺聯想到專業插花的層次，才會那樣問。 由此可見，妳對花草自然有獨特的潛力。 感謝溢美！愧不敢當！ 相互勉勵！
教書就是這樣 師傅領進門 修行在個人 小學生也是一樣 有時隨口就說好無聊喔 有時趴著或攤在椅子上 我也會直接把我的感受告訴他們 藝術這個領域 真的是對每個人的感受都不同呢 遇到知音 心情愉悅 遇到「鴨子」 就當自己是有氣質的雷公吧 +0
+0： 睿智、聰慧，所言甚是。 好幽默喔！ 問題是：鴨子的聲音，吵得雷公忘記如何“打雷”了。 呵呵：）） 我想：知識的便於取得， 可能是現在老師不如往昔被尊重的原因之一。 教了大半輩子的書，不斷地體會學生學習態度的轉變， 也蠻有意思的。 謝謝+0的留言喔！ 歡樂週末！
老師: 從沒有如此緊張與不安...... 聽同學講得.....可怕極了.... 可當上過課之後....自己才發覺... 其實還蠻喜歡老師的.....上課方式! 更喜歡9/24課堂上老師幫我們精心挑選的音樂 真是好聽極了......謝謝!
^^!! 歡迎~~! 先說說，同學們都怎麼說的… 哈哈：）））好戲還沒上場喔？？？ 別說得太早 唉~~!老師難為*.*??? 不客氣!很高興妳也喜歡。 用心的還不僅是音樂，還希望大家能關心環境， 開啟敏銳的觀察的感受。
老師:我看不到報告撰寫架構(一)，能否給我連結呢 謝謝
在藝術史分類裡 ~^_^~! 找到了嗎？
老師:我看不到報告撰寫架構(一)，能否給我連結呢 謝謝~ 因為報告列印的文字大小和格式我找不到~ 之前忘了留信箱抱歉了 謝謝老師
已經傳過去了，收到了嗎？
Dear王老師: 晚安~ 我是學分班的月女 真不好意思~ 課堂上沒仔細在聽老師講解<註解>的正確標示.. 可否再麻煩老師您告知~ 例: 邱建一，《古埃及藝術》，台北，藝術家，p120。 還是: 《古埃及藝術》，p120。 感恩~~~ 月亮的女兒
Dear 月亮的女兒： 謝謝妳們為分組報告作了很好的示範 註解的寫法： 中文：作者，《書名》，頁碼。 英文：作者，斜體書名，頁碼。 所以，應該這樣寫 邱建一，《古埃及藝術》，p.120。 p.或pp.記得要加點 “.” 春節愉快
Dear 王老師: 我是月女 真不好意思~再次詢問: 註解區: 功能卻有分兩部分，「人的區域－塔門、立柱庭院」、「神的區域─立 柱大廳、祭祀廳」。邱建一，《古埃及藝術》，pp.197-200。 還是: 邱建一，《古埃及藝術》，pp.197-200。 功能卻有分兩部分，「人 的區域－塔門、立柱庭院」、「神的區域─立柱大廳、祭祀廳」。 如使用同上:Idid。所標示的地方也是一樣嗎? 再次感謝!!
邱建一，《古埃及藝術》，pp.197-200。 功能卻有分兩部分，「人的區域－塔門、立柱庭院」、「神的區域─立柱大廳、祭祀廳」。 不客氣！請不要為了趕報告熬夜，身體重要。
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